[主人公小傳]范良凱，理工大學青年教員，碩士學位，完成11項課題研究，4項成果獲軍隊科技進步獎和國家專利，獨立完成的6項成果全部得到推廣應用。他研制的“基于電力線載波的防護工程環境參數遙測系統”通過了部級鑒定，開辟了軍用數據傳輸的新途徑。
　　科技競賽中脫穎而出
　　2000年，一場以“知識應用與創新研究”為主題的“創新杯”科技競賽活動，激起了理工大學工程兵工程學院學員的熱情。學校提供科研經費，90多名學員參與了課題競標。范良凱成為這次活動的焦點人物。
　　當時，范良凱還是一名大三學員，雖然學的是供熱、通風與空調工程專業，但對電路設計和單片機編程等產生了極大的興趣。他針對國防工程多點長距離溫濕度檢測難的問題，提出了“總線型智能多點溫濕度檢測儀”的研究設想，在項目論證會上一舉通過。聽說有本科生提出了重要研究課題，國防工程內部環境及設備教研室很快給范良凱提供實驗室和設備，繆小平教授主動擔任他的輔導教師。范良凱鉚足了勁頭，整天奔走于實驗室、教室、圖書館之間，常常研究到深夜。半年后，他的成果問世，奪得了“創新杯”大賽第一名。
　　給人才開辟創新通道
　　正當人們開始把贊賞的眼光投向范良凱時，學校的一個決定又在校園里引起了不小的轟動：專題為本科生舉辦一場成果鑒定會。最終，“總線型智能多點溫濕度檢測儀”研究成果通過了專家鑒定，被認為達到國內領先水平。
　　為鼓勵有創新能力的學員更好地成才，校方為范良凱的科研創新提供了特殊政策：
　　——優先申報課題。范良凱的科研設想得到專家認可后，學校在經費支持方面一路綠燈，幾年來為范良凱投入近20萬元的科研經費。
　　——積極推廣成果。范良凱創新課題研究成功后，由學校積極派人與廠家、部隊聯系，先后有20余家單位采用了他的研究成果。
　　——主動提供平臺。本科畢業時，范良凱因創新成果和能力突出，被保送為碩士研究生，研究生畢業后直接留校。
　　范良凱全身心地投入學習和科研中，防水頻率型溫濕度變送器、漢字型三防信號屏等一系列成果相繼問世，得到了廠家和部隊的重視。
　　在實踐中實現新跨越
　　留校任教后，盡管教學任務較重，但范良凱創新的熱情不減，在軍事斗爭準備實踐中不斷實現新的跨越。
　　“總線型智能多點溫濕度檢測儀”被某重要人防工程應用，范良凱非常高興，專程到施工現場調查情況。在現場，他看到26名戰士，一個點一個點地穿墻鑿壁布線布點，不到1000米長的施工段竟然花了一周時間。
　　回到學校，范良凱又開始了思索。國防、人防工程內部到處都鋪設了電力線，能不能運用普通電力線傳輸這些數據？很快，一個新的設想誕生了。經過反復查閱資料、咨詢專家和數十次的實驗對比，一套“基于電力線載波的防護工程環境參數遙測系統”問世。專家認為，這一研究成果將會大大提高國防、人防工程維護管理水平。范良凱這個品味著創新甜頭的初生牛犢，又在向著下一個創新目標奮力沖擊……